广东幼儿教师考试结构化面试技巧

　　老师在讲游戏规则时，经常有小朋友会把答案说出来，你该怎么办?

　　这是一道幼儿老师在实际教学活动中很有可能遇到的教学情境，很多同学遇到这道题目的时候，经常会不知所措或三言两语草草了之，然而，作为一位资深的学前教育老师，应该采取科学合理的方式指导幼儿游戏。

　　答题要点：

　　幼儿先把答案说出来，说明他已经有了至少这个游戏的相关经验，比较聪明，活泼，语言能力发展的较好。对此，我会这样去引导：

　　首先，我用眼神表达对这位小朋友的肯定。我会先问其他小朋友他说的是否正确，或者再请其他幼儿再说一遍，鼓励幼儿们多说，更多的去表达。接下来，我会肯定这位小朋友，对他进行鼓励，并请这位小朋友做示范，并顺势向大家强调，做游戏的纪律和规则起到榜样示范的作用。随后，在全面开展游戏的同时，针对这位小朋友适当增加游戏的难度，满足游戏给这名小朋友带来的快乐。

　　其次，我会反思自己的工作。我会在今后的工作中密切观察班级孩子的举动，多了解他们，关注每个孩子的最近发展区;另一方面，可以开展小组活动，请每一个小组的幼儿说出规则，组织游戏，加强孩子们的沟通与交流。游戏规则的设计和材料的投放应具有层次性，难度和玩法应具有梯度，实现每一个幼儿都参与到活动中，实现“玩中学”。

　　我们的教育在面向全体的同时也要做到重视个别差异，因材施教，从而促进每一个幼儿的全面发展。

　　回答完毕!谢谢!

　　在遇到实际教学中保教类的题目时，请同学们回想学前教育相关理论，以《纲要》和《指南》为出发点，结合幼儿园游戏指导，学前心理学等相关知识回答问题。该题中，幼儿认知发展的特点和游戏指导，也将成为论证题目时所用。因此，我们应秉持一切为了孩子，将自己假象成一位资深的学前教育一线教师，入情入境地回答此类结构化题目，做到有条不紊，条理清晰。

　　以上介绍了幼儿教师考试结构化面试技巧，希望对各位考生有所帮助。
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