广东省教师资格证考试:结构化面试之“应变”三步法
- 时间:
- 2024-08-09 09:51:09
- 作者:
- 吴老师
- 阅读:
- 来源:
- 广东教师资格证报名
【导读】在广东省教师结构化面试中,应急应变能力的测查频率越来越高,这就要求考生必须掌握这一要素。但在实际的面试答题过程中,大多数考生通常抓不住重点,更不能有效地应对突发事件。广东省教师资格证考试为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。
1.以人为本
例:如果你班的一位学生因考试作弊被监考老师发现后当场羞辱,事后该生找到你并对你说“不想活了”。作为班主任,你会怎么做?
学生因为监考老师的羞辱而产生轻生的念头,如果不及时处理,可能会引发严重的后果。所以,在处理任何突发事件时,都要以学生的生命安全为主,并在第一时间保证学生的身体健康。
2.快速反应
例:如果你班的一位学生因考试作弊被监考老师发现后当场羞辱,事后该生找到你并对你说“不想活了”。作为班主任,你会怎么做?
面对学生的倾诉,我会耐心倾听,了解事情的来龙去脉,使学生将负面情绪及时宣泄出来,避免其产生冲动行为。所以,突发事件具有一定的突发性,会令人猝不及防。所以,在处理时一定要保持冷静,头脑清晰,并且快速进行处理。
3.多方协调
例:如果你班的一位学生因考试作弊被监考老师发现后当场羞辱,事后该生找到你并对你说“不想活了”。作为班主任,你会怎么做?
除了与学生沟通之外,还要注重与此事相关的直接主体或间接主体沟通与协调。
(1)与监考老师沟通。找到监考老师,询问其此事的具体细节。同时,将该生的情况向其进行反馈,建议其能找该生坦诚地聊一聊,消除师生之间的矛盾,希望其以后谨慎处理学生的作弊行为。
(2)主动联系家长。向家长说明学生考试作弊以及轻生的想法,建议家长不要责骂孩子,要多留意孩子最近的行为表现,多给予孩子一些关心。
总之,突发事件的发生,往往会牵扯到多个主体,所以在处理时,可以与涉事方协调,与同事一起互帮互助解决问题。
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