广东中学教师资格证面试：音乐教学设计《渴望春天》

　　广东中学教师资格面试中教学设计是成为老师必备的技能，那么该如何进行备考呢?这里广东教师资格证网给大家带来了初中音乐的教学设计一篇供大家参考学习!

　　广东中学教师资格面试教学设计知识点

　　渴望春天 答辩题目及解析

　　第一题：

　　谈谈你对莫扎特的了解。

　　【参考答案】

　　莫扎特出生于奥地利萨尔茨堡，古典主义时期奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。莫扎特被人称为“音乐神童”，代表作品有歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《后宫诱逃》《魔笛》，童声合唱《渴望春天》等。莫扎特在短短的35年生活历程里完成了600余部不同体裁与形式的音乐作品，包括歌剧、交响曲、协奏曲、奏鸣曲、四重奏和其他重奏、重唱作品，大量的器乐小品、独奏曲等，几乎涵盖了当时所有的音乐体裁。他的音乐体现了古典主义时期的风格，完善了多种音乐体裁形式，并与海顿、贝多芬一起确立了维也纳古典乐派。

　　第二题：

　　在音乐课上，应该怎样教会学生学唱一首歌曲?

　　【参考答案】

　　唱歌课与其他几种课型大体相同，基本都可以分为新课导入、初步感知、探究学习、拓展延伸、小结作业。每种课型最大的不同在于探究学习的部分。对于唱歌课，首先在新课导入的时候导入要与所学的新课建立一定的联系，激发学生的学习兴趣;其次在初步感知的环节去多听几遍乐曲，在听的同时体会乐曲的情绪、速度等，这样可以加深学生对乐曲基本基调的把控;然后在探究学习的部分首先要带领同学做小小的发声练习，这样保护学生的嗓音，紧接着要对歌曲的旋律进行学唱，在唱的同时要注意力度，强弱等，在唱会旋律之后就要带领学生熟悉歌词，最后完整演唱。接下来就可以请同学来展示自己的学唱成果了，在学生展示完之后教师要给予肯定性评价;接着就到了拓展延伸的环节，这个环节可以去拓展一些与歌曲相关的知识来加深学生对于歌曲情感表达的把控;最后在课后要给学生布置一些实践性的作业。这样的话整个唱歌课才算完整。

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