【广州荔湾】2023年广东教师招聘结构化面试真题集

　　【导读】2023年广东教师招聘结构化面试真题考什么内容呢?针对这个问题，广东教师招聘面试真题为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　材料:

　　一直以来，学生的阅读都备受重视，但是教师的阅读却被遗忘了，有调查显示，教师的阅读也存在一些问题。有学者对教师的读书现状做出了调查，具体情况如下:

　　从读书频率来看，每天都读的占30.62%，一周读两三次的占 40.68%，想起来才翻翻的占25.46%，几乎不读的占 3.24%反映出大部分教师虽有读书意愿但读书的随意性较大。从每天的读书时长来看，81.28%的教师每天读书时长不足1小时，每天读书在1小时以上的仅为 18.72%。可见，大多数教师缺少充裕的读书时间。在调查“一般多久能够完整地读完一本书”时，“一个月左右”的选项占比最大，为 32.16%。若以此推算，与2020 年我国成年国民人均纸质图书阅读量(4.70本)相比，能看出教师群体在阅读数量上具有一定优势从日常读书途径来看，依次为购买纸质书(占 44.4%)、通过电脑或手机阅读电子书(占42.5%)、从图书馆借阅 (占10.14%)可以看出，越来越多教师加入数字化阅读大军从购书花费来看，平均每年花费在 100~500 元的占比最大，为53.59%;其次是 100 元以下，占比为34.06%。结合当下纸质书的价格水

　　平反映出教师群体对纸质书的购买量并不大。从选书标准来看，根据个人兴趣爱好来选书的占比最大，为48.98%;其次为选择公认的、经典的、有思想内涵的书，占比为 29.73%，这说明教师群体的阅读逐渐趋于个性化、多元化。

　　从喜欢书籍的类别 (多选)来看，排前三位的是所教学科的经典书籍、教学参考类书籍、人文类书籍，分别占 53.08%、49.58%、49.04%，三者相差甚微从读书的原因(多选)来看，68.13%的教师是源于兴趣爱好，借以丰富自己的精神世界;52.57%的教师是由于工作原因，需要读书充实自我;而为了应付上级指示去读书的教师仅占 5.74%。可见教师阅读的兴趣需求大于信息知识获取的需求

　　尤其注重阅读的自主性。从影响阅读的主要因素(多选)来看，72.23%的教师选择了“工作负担重没时间读书”。反映出中小学教师工作负担和心理压力的确较大。关于读书规划，46.3%的教师表示“偶尔有，但不怎么执行”，有详尽的读书规划并能严格执行的，仅占 8.08%。可见大多数教师在阅读毅力和执行力上有所欠缺。

　　在写读书心得方面，34.82%的教师表示读到感兴趣的书时会写一些33.33%的教师没有写读书笔记的习惯。反映出大多数教师的阅读产出较低。

　　问题:阅读材料，思考 5 分钟。就材料中的教师阅读困境提出你的建议。

　　1.按序号从小到大，个人顺序陈述 2 分钟;

　　2.按序号从大到小，个人逆序陈述 2 分钟。

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