小学语文《狼牙山五壮士》教师面试答辩题目精选

　　1.这篇文章的主要内容是什么?

　　这篇课文记述了这样一个故事：在艰苦的抗战时期，晋察冀根据地的民众和主力部队在日寇的重重威逼下准备转移，七连六班的五个战士承担了掩护大部队转移的艰巨任务，他们拼死奋战，急中有序地完成了掩护任务，就在转移的关键时刻，他们面对两条道路——或是冒着暴露的危险跟上大部队的步伐，或是以死把敌人引向绝境。在两难的抉择之中，他们坚定地选择了后者，和敌人殊死一搏后跳下山崖，牺牲宝贵的生命来换取人民的安全。以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　2.你的教学目标是什么?

　　【知识与能力目标】

　　掌握本课的12个生字，认识6个生字;正确流利有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。

　　【过程与方法目标】

　　通过合作探究、朗读感悟等方法，研究品析文章中的关键词、句、段。

　　【情感态度与价值观目标】

　　通过学习课文，体会五壮士为了掩护主力部队和人民群众，所做出的大无畏选择，以及他们不畏牺牲的崇高精神。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　3.请为本课再设计一个导入?

　　我设计的导入是这样的：播放有关爱国英雄的视频，让班级同学认真听取相关的介绍，看完之后询问学生们的感想，得到大部分感想为“感动、钦佩”等，由此引入到《狼牙山五壮士》这篇课文，继续为大家介绍这样一个感人至深的具有爱国主义情怀的故事。以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　4.谈谈你拓展延伸的设计意图?

　　我在本节课所设计的拓展延伸比较开放，没有固定答案，因为学生在学习过这样一篇爱国主义的文章、了解了五壮士的英雄事迹之后，心中一定充满了对英雄的感动和钦佩之情，有许多的话想对他们说。因此我构建了一个虚拟的情境，想听一听，如果五壮士站在大家面前的话，同学们会对他们说一些什么样的心里话。这样不光能对课文的主旨做更深一层的把握，还能锻炼大家的表达能力，一举两得。
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